De complete gids voor het AP Wereldgeschiedenis-examen

feature_apworldhistoryexam.jpg

Voordat je begint met studeren voor het AP World History-examen, moet je de inside scoop krijgen over het formaat en de inhoud ervan. De soorten vragen die u te zien krijgt, kunnen afwijken van uw verwachtingen. Het is vooral slim om te oefenen met het schrijven van essay-overzichten op basis van eerdere vragen voordat je op de testdag met nieuwe prompts wordt geconfronteerd.

In dit artikel, we zullen de structuur, inhoud en vraagtypen van het AP World History-examen doornemen en enkele handige tips geven om het te halen !



body_update

2021 AP-testwijzigingen vanwege COVID-19

Vanwege de aanhoudende COVID-19-coronaviruspandemie, zullen AP-tests nu worden gehouden over drie verschillende sessies tussen mei en juni. Je toetsdata en of je toetsen online of op papier staan, hangt af van je school. Om meer te weten te komen over hoe dit allemaal gaat werken en om de laatste informatie te krijgen over testdata, AP online review en wat deze veranderingen voor jou betekenen, moet je zeker ons FAQ-artikel over AP COVID-19 2021 lezen .

Hoe is het AP Wereldgeschiedenis-examen gestructureerd?

Het AP Wereldgeschiedenis-examen is: drie uur en 15 minuten en bestaat uit twee secties, die elk een deel A en een deel B bevatten. Hier is een basisoverzicht van deze secties voordat we ingaan op de kern van de zaak hieronder:

  • Sectie 1, Deel A: Meerkeuze
  • Sectie 1, Deel B: Kort antwoord
  • Sectie 2, deel A: op documenten gebaseerde vragen (DBQ)
  • Sectie 2, deel B: lang essay

Opgemerkt moet worden dat het AP World History-examen heeft: enkele grote veranderingen ondergaan voor het schooljaar 2019-20 . In plaats van duizenden jaren menselijke geschiedenis en ontwikkeling te bestrijken, nu zal het dekken enkel en alleen de jaren 1200 tot heden ; als gevolg hiervan is het examen omgedoopt tot AP World History: Modern (een AP World History: Ancient-cursus en examen zijn in de maak).

Sectie 1 Formaat

Sectie 1 van het AP World History-examen duurt in totaal 95 minuten en bestaat uit twee delen:

  • Deel A: Meerkeuze
  • Deel B: Kort antwoord

Deze grafiek laat zien wat je kunt verwachten voor elk onderdeel van sectie 1 van het World History-examen:

Sectie 1 vraag type Tijd # van vragen % van de score
Deel A Meerkeuze 55 minuten 55 40%
Deel B Kort antwoord 40 minuten 3 (voor de derde, kies 1 van de 2 prompts) twintig%
TOTAAL - 95 minuten 58 60%

Deel A duurt 55 minuten en telt voor 40% van je totale AP World History-score. Elke vraag op dit onderdeel wordt geleverd met vier mogelijke antwoordkeuzes (aangeduid met A-D). Aangezien er geen sancties zijn voor foute antwoorden, is het in uw eigen belang om een ​​antwoord in te vullen voor: elk vraag.

De meeste meerkeuzevragen komen in sets van drie tot vier vragen en vereisen dat u primaire en secundaire bronnen analyseert, evenals gegevens in de vorm van grafieken, grafieken, kaarten, enz.

Deel B duurt 40 minuten en telt mee voor 20% van je uiteindelijke AP-score. Voor dit onderdeel, je moet drie korte antwoorden schrijven (je krijgt in totaal vier prompts, maar je kiest een van de twee prompts om op te schrijven voor je derde essay). Je hebt verschillende bronnen of stimuli voor elke prompt met een kort antwoord:

  • Kort antwoord 1: Bevat één secundaire bron
  • Kort antwoord 2: Bevat één primaire bron
  • Kort antwoord 3/4 (kies een snel): Geen stimulans voor beide opties; prompt 3 richt zich op de jaren 1200-1750, terwijl prompt 4 zich richt op de jaren 1750-2001

Sectie 2 Formaat

Sectie 2 over de AP World History-test duurt 100 minuten en bestaat, net als sectie 1, uit twee delen:

  • Deel A: Op documenten gebaseerde vraag (DBQ)
  • Deel B: Lang essay

Hier is een kort overzicht van de indeling van sectie 2 van het examen Wereldgeschiedenis:

Sectie 2 vraag type Tijd # van vragen % van de score
Deel A Op documenten gebaseerde vraag 60 min (inclusief een leesperiode van 15 min) 1 25%
Deel B Lang essay 40 minuten 1 (kies 1 van de 3 prompts) vijftien%
TOTAAL - 100 minuten 2 40%

Deel A in sectie 2 duurt een uur en telt voor 25% van je totale score. Voor de op documenten gebaseerde vraag, of DBQ, krijgt u: zeven documenten verschillende visies bieden op een bepaalde historische ontwikkeling. Je moet een essay schrijven met een argument dat wordt ondersteund door dit historische bewijs.

Deel B, de Long Essay, duurt slechts 40 minuten en telt mee voor 15% van je AP-score. Voor dit deel van de test moet je een volwaardig essay schrijven als reactie op een van de drie prompts (je kiest op welke je wilt schrijven). In tegenstelling tot de DBQ krijg je geen direct historisch bewijs om in je essay te gebruiken; je moet verzin het zelf om uw betoog te ondersteunen.

Hier zijn de drie soorten prompts waaruit je kunt kiezen voor de Long Essay:

  • Vraag 1: Richt zich op de jaren 1200-1750
  • Vraag 2: Richt zich op de jaren 1450-1900
  • Vraag 3: Richt zich op de jaren 1750-2001

body_stonehenge Helaas wordt Stonehenge niet getest op het examen. Maar hey, de foto heeft in ieder geval dit artikel gehaald!

Wat voor soort inhoud wordt behandeld in AP World History?

De inhoud van het AP World History-examen is onderverdeeld in: zes overkoepelende thema's en negen verschillende units . Als u deze indelingen kent, kunt u een beter idee krijgen van wat voor soort historische trends u moet onderzoeken (dit is vooral handig bij het schrijven van essays met vrije antwoorden!). De eenheden zijn grofweg opgedeeld in overlappende tijdsperioden.

Hieronder introduceren we de huidige thema's en eenheden, zoals beschreven in de 2019-20 AP Wereldgeschiedenis: moderne cursus- en examenbeschrijving .

De 6 thema's in AP Wereldgeschiedenis

Laten we beginnen door goed te kijken naar de zes belangrijkste thema's die op het AP World History-examen worden behandeld.

Thema 1: Mens en milieu

De omgeving vormt menselijke samenlevingen, en naarmate populaties groeien en veranderen, vormen deze populaties op hun beurt hun omgeving.

Belangrijkste punten:

  • Demografie en ziekte
  • Migratie
  • Patronen van vestiging
  • Technologie

Thema 2: Culturele ontwikkelingen en interacties

De ontwikkeling van ideeën, overtuigingen en religies illustreert hoe groepen in de samenleving zichzelf zien, en de interacties van samenlevingen en hun overtuigingen hebben vaak politieke, sociale en culturele implicaties.

Belangrijkste punten:

  • Religies en culturen
  • Overtuigingen, filosofieën en ideologieën
  • Wetenschap en technologie
  • De kunsten en architectuur

Thema 3: Bestuur

Een verscheidenheid aan interne en externe factoren dragen bij aan staatsvorming, expansie en verval. Regeringen handhaven de orde via een verscheidenheid aan administratieve instellingen, beleidslijnen en procedures, en regeringen verkrijgen, behouden en oefenen macht op verschillende manieren en voor verschillende doeleinden uit.

Belangrijkste punten:

  • Politieke structuren en bestuursvormen
  • rijken
  • Naties en nationalisme
  • Opstanden en revoluties
  • Regionale, transregionale en mondiale structuren en organisaties

Thema 4: Economische Systemen

Naarmate samenlevingen zich ontwikkelen, beïnvloeden ze en worden ze beïnvloed door de manier waarop ze goederen en diensten produceren, uitwisselen en consumeren.

Belangrijkste punten:

  • Landbouw- en pastorale productie
  • Handel en commercie
  • Arbeidssystemen
  • industrialisatie
  • Kapitalisme en socialisme

Thema 5: Sociale interacties en organisatie

Het proces waarmee samenlevingen hun leden groeperen en de normen die de interacties tussen deze groepen en tussen individuen bepalen, beïnvloeden politieke, economische en culturele instellingen en organisaties.

Belangrijkste punten:

  • Geslachtsrollen en relaties
  • Familie en verwantschap
  • Raciale en etnische constructies
  • Sociale en economische klassen
  • Slavernij en afschaffing

Thema 6: Technologie en Innovatie

Menselijke aanpassing en innovatie hebben geleid tot meer efficiëntie, comfort en veiligheid, en technologische vooruitgang heeft de menselijke ontwikkeling en interacties gevormd, met zowel bedoelde als onbedoelde gevolgen.

Belangrijkste punten:

  • Intellectuele innovatie
  • Transporttechnologieën en handel
  • Reizen
  • Productiewijzen en machines
  • Communicatie

body_hands_world_map

De 9 eenheden in AP Wereldgeschiedenis

Hier zullen we de negen eenheden van de AP World History-cursus en het examen bespreken. Maar voordat we ze allemaal uitgebreid beschrijven, volgt hier een kort overzicht van hoe deze eenheden worden getest:

AP Wereldgeschiedenis Eenheid Tijdsperiode % van examen
Eenheid 1: Het wereldwijde tapijt 1200-1450 8-10%
Eenheid 2: Uitwisselingsnetwerken 8-10%
Eenheid 3: Landgebaseerde rijken 1450-1750 12-15%
Eenheid 4: Transoceanische Interconnecties 12-15%
Eenheid 5: Revoluties 1750-1900 12-15%
Unit 6: Gevolgen van industrialisatie 12-15%
Eenheid 7: Wereldwijd conflict 1900-heden 8-10%
Eenheid 8: Koude Oorlog en dekolonisatie 8-10%
Eenheid 9: Globalisering 8-10%

Bron: AP World History Cursus- en examenbeschrijving, 2019-20

universiteit van texas austin zat scores

Unit 1: Het wereldwijde tapijt (1200-1450)

  • Ontwikkelingen in Oost-Azië van c. 1200 tot ca. 1450
  • Ontwikkelingen in Dar al-Islam van c. 1200 tot ca. 1450
  • Ontwikkelingen in Zuid- en Zuidoost-Azië vanaf c. 1200 tot ca. 1450
  • Staatsgebouw in Amerika
  • Staatsgebouw in Afrika
  • Ontwikkelingen in Europa vanaf c. 1200 tot ca. 1450
  • Vergelijking in de periode van c. 1200 tot ca. 1450

Eenheid 2: Uitwisselingsnetwerken (1200-1450)

  • De zijderoutes
  • Het Mongoolse rijk en het ontstaan ​​van de moderne wereld
  • Uitwisseling in de Indische Oceaan
  • Trans-Sahara handelsroutes
  • Culturele gevolgen van connectiviteit
  • Milieugevolgen van connectiviteit
  • Vergelijking van economische uitwisseling

Eenheid 3: Landgebaseerde rijken (1450-1750)

  • Rijken breiden uit
  • Rijken: administratie
  • Rijken: geloofssystemen
  • Vergelijking in rijken op het land

Unit 4: Transoceanische Interconnecties (1450-1750)

  • Technologische innovaties van 1450 tot 1750
  • Verkenning: oorzaken en gebeurtenissen van 1450 tot 1750
  • Colombiaanse uitwisseling
  • Maritieme rijken gevestigd
  • Maritieme rijken onderhouden en ontwikkelden
  • Interne en externe uitdagingen voor de staatsmacht van 1450 tot 1750
  • Veranderende sociale hiërarchieën van 1450 tot 1750
  • Continuïteit en verandering van 1450 naar 1750

Eenheid 5: Revoluties (1750-1900)

  • De verlichting
  • Nationalisme en revoluties in de periode van 1750 tot 1900
  • Industriële revolutie begint
  • Industrialisatie breidt zich uit in de periode van 1750 tot 1900
  • Technologie van het industriële tijdperk
  • Industrialisatie: de rol van de overheid van 1750 tot 1900
  • Economische ontwikkelingen en innovaties in het industriële tijdperk
  • Reacties op de industriële economie van 1750 tot 1900
  • Maatschappij en het industriële tijdperk
  • Continuïteit en verandering in het industriële tijdperk

Unit 6: Gevolgen van industrialisatie (1750-1900)

  • Grondgedachten voor het imperialisme van 1750 tot 1900
  • Staatsuitbreiding van 1750 tot 1900
  • Inheemse reacties op staatsuitbreiding van 1750 tot 1900
  • Wereldwijde economische ontwikkeling van 1750 tot 1900
  • Economisch imperialisme van 1750 tot 1900
  • Oorzaken van migratie in een onderling verbonden wereld
  • Effecten van migratie
  • Oorzaak in het keizerlijke tijdperk

Unit 7: Wereldwijd conflict (1900-heden)

  • Schakelvermogen na 1900
  • Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog
  • Het uitvoeren van de Eerste Wereldoorlog
  • De economie in het interbellum
  • Onopgeloste spanningen na de Eerste Wereldoorlog
  • Oorzaken van de Tweede Wereldoorlog
  • Tweede Wereldoorlog leiden
  • Massa-gruweldaden na 1900
  • Oorzaak in een wereldwijd conflict

Unit 8: Koude Oorlog en dekolonisatie (1900-heden)

  • De weg bereiden voor de Koude Oorlog en dekolonisatie
  • De koude Oorlog
  • Gevolgen van de Koude Oorlog
  • Verspreiding van het communisme na 1900
  • Dekolonisatie na 1900
  • Nieuwe onafhankelijke staten
  • Wereldwijd verzet tegen gevestigde orde na 1900
  • Einde van de Koude Oorlog
  • Oorzaak in het tijdperk van de Koude Oorlog en dekolonisatie

Unit 9: Globalisering (1900-heden)

  • Vooruitgang in technologie en uitwisseling na 1900
  • Technologische vooruitgang en beperkingen na 1900: ziekte
  • Technologische vooruitgang: debatten over het milieu na 1900
  • Economie in het mondiale tijdperk
  • Roept op tot hervorming en reacties na 1900
  • Geglobaliseerde cultuur na 1900
  • Weerstand tegen globalisering na 1900
  • Instellingen die zich ontwikkelen in een geglobaliseerde wereld
  • Continuïteit en verandering in een geglobaliseerde wereld

body_sneeuwbal.jpg Helaas hebben we nog een weg te gaan in het accepteren van de verwoestende impact die we hebben gehad op het milieu. Onthoud wanneer een congreslid gooide een sneeuwbal in het Huis van Afgevaardigden in een poging om te bewijzen dat de opwarming van de aarde niet bestaat? We zijn gedoemd.

Voorbeeld AP Wereldgeschiedenis Testvragen

Laten we voorbeelden doornemen van elk van de vier soorten vragen die u op het AP World History-examen ziet. Alle voorbeeldvragen komen van de 2019-20 Wereldgeschiedenis Cursus- en examenbeschrijving .

Voorbeeld meerkeuzevraag

body_ap_world_history_mc_question_sample

De meeste meerkeuzevragen komen in sets van drie tot vier vragen waarin u wordt gevraagd te reageren op een bepaalde bron of stimulus, zoals een primaire bron, een secundaire bron of gegevens in de vorm van een kaart, grafiek of tabel.

In deze voorbeeldvraag je wordt gevraagd om twee afzonderlijke passages te lezen en te interpreteren . U moet achtergrondkennis hebben van economische trends in de late 20e eeuw om hier het juiste antwoord te kunnen selecteren (dat is: antwoordkeuze C ).

Voorbeeld van een vraag met een kort antwoord

body_ap_world_history_short_answer_sample_question

Deze korte-antwoordvraag gaat vergezeld van een secundaire bron. Bij elke korte-antwoordvraag op de test, elk deel (A-C) zou slechts een antwoord van één tot twee zinnen moeten bevatten . Je krijgt dan 1 punt per juist antwoord (dus het maximum dat je kunt verdienen op één vraag met een kort antwoord is 3 punten).

Hier leest u hoe u volledige punten kunt verdienen voor deze vraag, volgens de officiële scorerichtlijnen .

(A) Voorbeeldantwoorden

  • Het argument van Hakuseki werd beïnvloed door het confucianisme.

  • Hakuseki's argument dat soeverein de hemel is voor de onderdanen en de vader de hemel is voor het kind werd beïnvloed door confucianistische overtuigingen.

  • Hakuseki's argument dat alleen de keizer geacht wordt de Heer van de Hemel te dienen, weerspiegelt de overtuigingen van het confucianisme.

(B) Voorbeeldantwoorden

  • Een belangrijk verschil is dat de meeste christelijke missionarissen en islamitische soefi's de wereld over reisden en hun religie verspreidden zonder door andere regeringen te worden verboden.

  • Een belangrijk verschil tussen de omstandigheden van de religieuze ontmoeting in het achttiende-eeuwse Japan en andere religieuze ontmoetingen in de periode 1450-1750 is dat religieuze interacties in deze periode vaker leidden tot de ontwikkeling van syncretische geloofssystemen zoals Vodou of Santería dan de regelrechte verbodsbepalingen. van de prediking van een religie.

  • Een belangrijk verschil tussen het Tokugawa-shogunaat dat de prediking van het christendom verbood en de meeste andere religieuze interacties in de periode 1450-1750 is dat sommige regeringen, zoals het Mughal-rijk onder Akbar, religieuze tolerantie en interactie aanmoedigden.

(C) Voorbeeldantwoorden

  • De Mughal-keizers van India en de Afrikaanse koningen van Kongo probeerden Europese kooplieden te beperken tot bepaalde steden en handelsposten.

  • De Ming- en Qing-keizers van China beperkten de Portugese kooplieden tot Macau en legden wettelijke beperkingen op aan bekering tot het christendom.

  • Hoewel het Safavid-rijk Europese kooplieden toestond zich in sommige steden te vestigen en zelfs als adviseurs aan het hof te dienen, was het prediken van het christendom ten strengste verboden.

body_investigate_man_magnifying_glass_funny Dit volgende vraagtype vereist dat je diep in de geschiedenis graaft, bij voorkeur met een koel vergrootglas.

Voorbeeld van een op documenten gebaseerde vraag

body_ap_world_history_dbq_sample

Je krijgt zeven documenten met uw DBQ (niet weergegeven in het bovenstaande voorbeeld), en u moet er ten minste zes van gebruiken als bewijs in uw antwoord. De DBQ is maximaal 7 punten waard .

Dit is wat u moet doen om volledig krediet te verdienen voor deze voorbeeld-DBQ, volgens de richtlijnen voor scoren .

Rubriek Hoe u volledig tegoed kunt verdienen Voorbeeldreactie
Scriptie/claim
(0-1 punten)
Het antwoord moet een historisch verdedigbare stelling of bewering bevatten die een standpunt inneemt over de mate waarin de ervaring van de Eerste Wereldoorlog de relaties tussen Europeanen en gekoloniseerde volkeren heeft veranderd; de stelling of claim moet ofwel een indicatie geven van de reden voor het maken van die claim OF door categorieën van het argument vast te stellen 'De ervaring van de Eerste Wereldoorlog heeft de relatie tussen Europeanen en gekoloniseerde volkeren omdat uit de oorlog bleek dat Europeanen koloniale troepen nodig hadden om hun oorlogen te voeren.'
Contextualisering
(0-1 punten)
Moet nauwkeurig een context beschrijven die relevant is voor de Eerste Wereldoorlog of interacties tussen Europeanen en gekoloniseerde volkeren voor of tijdens de Eerste Wereldoorlog (negentiende en vroege twintigste eeuw) 'Zowel Groot-Brittannië als Frankrijk hadden al lang lokale troepen in hun koloniën gerekruteerd en gebruikt om opstanden te onderdrukken en hun koloniale rijk uit te breiden. Toen de Eerste Wereldoorlog begon, was het vrij duidelijk dat het een 'totale oorlog' zou worden die alle hulpbronnen zou vereisen die landen konden opbrengen - dus het was een uitgemaakte zaak dat deze koloniale legers zullen worden gebruikt, zowel op Europese fronten als in Azië en Afrika .'
Bewijs
(0-3 punten)

2 punten: Onderbouw een argument in reactie op de prompt door nauwkeurig de inhoud van ten minste zes documenten te gebruiken; de zes documenten hoeven niet te worden gebruikt ter ondersteuning van een enkel argument, maar ze kunnen worden gebruikt over subargumenten heen of om tegenargumenten aan te pakken

1 punt: Moet ten minste één specifiek historisch bewijsmateriaal gebruiken dat relevant is voor een argument over de mate waarin er veranderingen waren in de relaties tussen Europese en gekoloniseerde mensen als gevolg van de Eerste Wereldoorlog

(Document 1): 'John Chilembwe's brief aan de Nyasaland Times laat zien dat de behoefte van Europeanen aan Afrikaanse rekruten de relatie tussen kolonisten en kolonialen heeft veranderd. omdat de Britten in Nyasaland nu een beroep moeten doen op het plichtsbesef en patriottisme van de Afrikanen. Maar na te hebben gezien hoe Europeanen hun koloniale onderdanen in vredestijd hebben behandeld, pikt Chilembwe het niet.'
'Veel gekoloniseerde mensen hadden gehoopt dat ze na het einde van de oorlog... beloond door hun dienst door hen volledigere burgerrechten te geven, zo niet ronduit onafhankelijkheid. Maar de vredesverdragen lieten het Britse en Franse rijk ongemoeid en breidden ze zelfs uit via het mandaatsysteem.'
Analyse en redenering
(0-2 punten)
1 punt: Moet uitleggen hoe of waarom - in plaats van eenvoudigweg te identificeren - het standpunt, het doel, de historische situatie of het publiek van het document relevant is voor een argument dat de vraag voor elk van de drie documenten behandelt 1 punt: Moet een complex begrip aantonen, bijvoorbeeld door de nuance van een probleem uit te leggen door meerdere variabelen te analyseren, of door relevante en inzichtelijke verbanden binnen en tussen perioden uit te leggen (Document 1): 'Als gewijde predikant is John Chilembwe waarschijnlijk tegen oorlogen in het algemeen, maar in het geval van de Eerste Wereldoorlog is hij vooral tegen het idee dat Afrikanen dienen, omdat hij kan zien dat de oorlog geen hoger doel heeft dan de Europese politieke en economisch gewin.'

Voorbeeld van een lange essayvraag

body_ap_world_history_long_essay_sample_question

Voor de Long Essay krijg je drie mogelijke prompts om uit te kiezen. Deze vraag is een voorbeeld van een Optie 2 prompt met een focus op de jaren 1450-1900 - in dit geval de 19e eeuw. Je kunt maximaal 6 punten verdienen voor je essay.

Dit is wat u moet doen om het volledige krediet voor dit monster te verdienen, volgens de officiële scorerichtlijnen :

Rubriek Hoe u volledig tegoed kunt verdienen Voorbeeldreactie
Scriptie/claim
(0-1 punten)
Het antwoord moet een historisch verdedigbare stelling of bewering opleveren over de mate waarin hervormingsbewegingen erin slaagden politieke of sociale verandering teweeg te brengen in de industriële samenleving in de negentiende eeuw. De stelling of claim moet ofwel een indicatie geven van de redenering voor het maken van die claim OF door analytische categorieën van het argument vast te stellen 'Negentiende-eeuwse hervormingsbewegingen waren enigszins succesvol in het bewerkstelligen van politieke verandering in industriële samenlevingen omdat meer mensen stemrecht kregen.'

Contextualisering
(0-1 punten)

Moet nauwkeurig een context beschrijven die relevant is voor hervormingsbewegingen of industriële samenleving in de negentiende eeuw 'Vooruitgang in de landbouw in Europa zorgde voor een toename van de mechanisatie in de productie van goederen. Deze industriële revolutie verspreidde zich over Europa en naar Noord-Amerika en leidde tot uitdagingen voor traditionele sociale en politieke structuren.'
Bewijs
(0-2 punten)
Moet ten minste twee specifieke historische
bewijsvoorbeelden ter ondersteuning van een argument over hoe hervormingsbewegingen in de negentiende eeuw politieke of sociale verandering teweegbrachten in de industriële samenleving
'In de negentiende eeuw hebben de meeste regeringen van industriële samenlevingen zich met succes verzet tegen het overnemen van de meeste eisen van politieke en sociale hervormingsbewegingen. De Britse regering nam bijvoorbeeld maar heel weinig van de chartistische eisen over, zoals de jaarlijkse parlementsverkiezingen, en wetten op het minimumloon en de achturige werkdag werden pas in de twintigste eeuw ingevoerd in de meeste geïndustrialiseerde staten.'

Analyse en redenering
(0-2 punten)

Moet een complex begrip aantonen, bijvoorbeeld door de nuance van een probleem uit te leggen door meerdere variabelen te analyseren, of door relevante en inzichtelijke verbanden binnen en tussen perioden uit te leggen Nvt

body_calculator_clip_art

Hoe wordt het AP Wereldgeschiedenis-examen gescoord?

Nu je hebt gezien hoe vragen eruit zien op de AP World History-test, laten we snel kijken hoe het examen precies wordt gescoord. Net als alle andere AP-tests, je krijgt een uiteindelijke geschaalde score voor AP World History op een schaal van 1-5 . Dit is een cumulatieve score die uw ruwe scores van elk van de vier delen van de test (Multiple Choice, Short Answer, DBQ en Long Essay) combineert.

Blijf lezen om te zien hoe elk onderdeel van de AP World History-test wordt gescoord.

Meerkeuze

Ruwe scoren voor het meerkeuzegedeelte is eenvoudig: je verdient 1 punt voor elke meerkeuzevraag die je goed beantwoordt . Aangezien er 55 vragen zijn, is het maximale aantal punten dat u hier kunt verdienen 55. Denk eraan dat dit onderdeel meetelt voor 40% van je totale score .

Er worden geen punten afgetrokken voor foute antwoorden, dus zorg ervoor dat u elke antwoordballon invult!

Kort antwoord

Elke vraag met een kort antwoord is 3 punten waard: één voor elke taak (aangeduid met A-C) die je moet voltooien. Omdat er drie korte-antwoordvragen zijn, betekent dit dat u kunt verdienen in totaal 9 ruwe punten voor al uw reacties. Het korte antwoordgedeelte telt voor 20% van je uiteindelijke AP-score .

Op documenten gebaseerde vraag

De DBQ is de moeite waard 25% van je eindscore en wordt beoordeeld op a 7-punts rubriek , zoals hieronder weergegeven:

Vaardigheidsnaam: Rubriek Beschrijving
Scriptie/claim
(0-1 punten)
1 punt: Reageert op de prompt met een historisch verdedigbare stelling/claim die een redenering vastlegt
Contextualisering
(0-1 punten)
1 punt: Beschrijft een bredere historische context die relevant is voor de prompt
Bewijs
(0-3 punten)
2 punten (bewijs uit de documenten): Ondersteunt een argument in reactie op de prompt met behulp van ten minste zes documenten 1 punt (bewijs buiten de documenten): Gebruikt ten minste één extra stuk van het specifieke historische bewijsmateriaal (buiten dat)
gevonden in de documenten) relevant voor een argument over de prompt
Analyse en redenering
(0-2 punten)
1 punt (bron): Leg voor ten minste drie documenten uit hoe of waarom het standpunt, het doel, de historische situatie en/of het publiek van het document relevant is voor een argument 1 punt (complexiteit): Demonstreert een complex begrip van de historische ontwikkeling die de focus van de prompt is, met behulp van bewijs om een ​​argument dat de vraag behandelt te bevestigen, te kwalificeren of aan te passen

Lang essay

Het lange essay is gewoon de moeite waard 15% van je totale score en wordt beoordeeld op a 6-punts rubriek :

Vaardigheidsnaam: Rubriek Beschrijving
Scriptie/claim
(0-1 punten)

1 punt: Reageert op de prompt met een historisch verdedigbare stelling/claim die een redenering vastlegt

Contextualisering
(0-1 punten)

1 punt: Beschrijft een bredere historische context die relevant is voor de prompt

Bewijs
(0-2 punten)

2 punten: Ondersteunt een argument in reactie op de prompt met behulp van specifieke en relevante voorbeelden van bewijs

Analyse en redenering
(0-2 punten)

2 punten: Demonstreert een complex begrip van de historische ontwikkeling die de focus van de prompt is, met behulp van bewijs om een ​​argument dat de vraag behandelt te bevestigen, te kwalificeren of aan te passen



De beste manier om je voor te bereiden op het AP World History Exam: 3 tips

Hier zijn een paar van de belangrijkste voorbereidingstips voor AP World History. Als je meer advies wilt, bekijk dan ons artikel over de beste studiestrategieën voor dit examen.

Tip 1: Maak connecties met thema's (en onthoud voorbeelden)

Wereldgeschiedenis is een cursus die een hoop informatie behandelt, zo erg zelfs dat het moeilijk kan zijn om specifieke voorbeelden te bedenken die betrekking hebben op uw argumenten in essayvragen. Je moet in staat zijn om uit elke periode een of twee concrete gebeurtenissen uit te werken die betrekking hebben op elk thema van de cursus.

Zolang u deze informatiebank in uw gedachten kunt bewaren, kunt u uw antwoorden op: elk essayvragen die de test naar je gooit.

Tip 2: Gebruik externe informatie selectief

Door specifieke historische voorbeelden in je essay te geven, kun je laten zien dat je de stof beheerst, maar je moet voorzichtig zijn. Deze test gaat minder over hoeveel je weet en meer over hoe goed je de verbanden en onderliggende thema's begrijpt die historische feiten met elkaar verbinden.

Elk feit dat je noemt moet een hebben specifiek doel en moet direct aansluiten bij wat de vraag stelt en wat u in uw argument hebt vermeld.

Tip 3: Leer meerkeuzevragen aandachtig lezen

U kunt in de problemen komen als u niet precies begrijpt wat de meerkeuzevragen op dit examen vragen. U vindt het juiste antwoord alleen als u zich houdt aan de specifieke kenmerken van de vraag. Anders zou je kunnen struikelen over keuzes die nauwkeurige uitspraken over de geschiedenis zijn, maar onnauwkeurige antwoorden op de gestelde vraag.

Oefen uw vaardigheden bij het selecteren van antwoorden die direct betrekking hebben op het bewijsmateriaal dat in de vraag wordt gepresenteerd.

body_sticktothepoint.jpg Blijf bij de details van de vraag! Ik bewonder ook de offers die deze vrouw heeft gebracht voor een stockfoto, zowel in termen van haar waardigheid als in termen van de pijn die ze moet hebben ervaren toen ze die tape uit haar haar scheurde.

Samenvatting: wat u moet weten over het AP World History-examen

Het AP World History-examen is een test van drie uur en 15 minuten die bestaat uit 55 meerkeuzevragen, drie korte antwoorden, één DBQ en één essay.

Vragen hebben betrekking op zes belangrijke historische thema's en negen eenheden, met perioden die teruggaan tot het jaar 1200 CE. Hoewel dit ongetwijfeld veel informatie is om te bestuderen, is het belangrijk om te beseffen dat langetermijntrends belangrijker zijn dan kleine details.

Je kunt het buitengewoon goed doen op de Wereldgeschiedenis-test, zolang je beheers de belangrijkste gebeurtenissen van elke periode en begrijp hun essentiële oorzaken en gevolgen .

Interessante Artikelen

Beste scholen in CA | Tustin High School Rankings en Statistieken

Vind staatsranglijsten, SAT/ACT-scores, AP-lessen, websites van leraren, sportteams en meer over Tustin High School in Tustin, CA.

Carthage College ACT-scores en GPA

Wat is de gemiddelde middelbare school GPA?

Wat is de gemiddelde middelbare school GPA op nationaal niveau? Wat is de gemiddelde GPA op jouw school? Lees onze deskundige gids om erachter te komen waar je staat in vergelijking met andere middelbare scholieren.

Toelatingsvoorwaarden voor St. John's University

UT Austin SAT-scores en GPA

De beste IB-studiegids voor chemie en opmerkingen voor SL/HL

Heb je de beste aantekeningen en studiegidsen nodig voor IB Chemistry SL/HL? Lees onze deskundige gids om u voor te bereiden op de IB-chemietest.

Een vergelijkings-/contrast-essay schrijven voor The Great Gatsby

Werken aan een vergelijk en contrast essay over The Great Gatsby? Bekijk onze gids voor essay-do's en don'ts en analyse van de meest voorkomende tekenparen.

Bryn Athyn College SAT-scores en GPA

Wat is de plot van een verhaal? De 5 delen van het verhaal

Wat is plot? We splitsen de volledige plotdefinitie op om u te helpen het verhaal van elk verhaal te analyseren.

Wat u moet weten over Canyon High School

Vind staatsranglijsten, SAT/ACT-scores, AP-lessen, websites van leraren, sportteams en meer over Canyon High School in Canyon Country, CA.

Waterman-maanteken: wat betekent het?

Heb je een Waterman-maanteken? Leer wat maantekens zijn en hoe een maan in Waterman je persoonlijkheid en leven beïnvloedt.

Barry University SAT-scores en GPA

Beste scholen in CA | Red Bluff High School-ranglijsten en statistieken

Vind staatsranglijsten, SAT/ACT-scores, AP-klassen, lerarenwebsites, sportteams en meer over Red Bluff High School in Red Bluff, CA.

Toelatingseisen Muhlenberg College

Toelatingseisen Rhodes College

Zinfragmenten en run-ons in SAT-schrijven: tips en vragen

Weet jij hoe om te gaan met zinsfragmenten en doorlopende zinnen in SAT Writing? Leer onze strategieën voor deze grammaticaregel en oefen nu met realistische vragen.

ACT-testdata 2016-2017

Benieuwd wanneer de ACT in schooljaar 2016-2017 wordt aangeboden? Bekijk dit volledige schema met testdata om je voorbereiding te plannen.

Wat je nodig hebt voor UNT: toelatingsvoorwaarden

Hoe haal je het meeste uit Khan Academy SAT Prep

Overweegt u Khan Academy te gebruiken voor testvoorbereiding? We bieden tips om het meeste uit dit geweldige gratis SAT-studieprogramma te halen.

De definitieve gids voor de Xiggi-methode voor SAT-voorbereiding

Leer de belangrijkste punten van de beroemde Xiggi-methode, ontdek hoe u deze kunt toepassen op uw eigen studieplan en lees belangrijke waarschuwingen over waarom het misschien niet voor u werkt.

Toelatingsvoorwaarden City University of Seattle

Wat staat er in een AP Biologie Syllabus? Gids en voorbeelden

Een AP Biologie-syllabus schrijven (of proberen er een te begrijpen)? Onze gids legt alles uit wat de syllabus moet behandelen en waarom.

Albion College SAT-scores en GPA

UNCG ACT-scores en GPA

Barron's ACT 36 Review: moet je dit boek kopen?

Is ACT 36 van Barron het beste voorbereidingsboek voor jou? Bekijk onze volledige recensie om te beslissen.